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PASQUIER : Curriculum Vitae

Andres, Frederic, Oscar Salviano Silva Filho, Rodrigo Bonacin, and Florent Pasquier. “Combining a Problem Based Learning Education and the Bloom’s Taxonomy: A Preliminary Consideration.” Second International Conference on Education Technologies and Computers (ICETC2015): Second International Conference on Education Technologies and Computers (ICETC2015), 2015. https://doi.org/10.13140/RG.2.1.3353.4324.
Commission éducation du Mouvement UTOPIA, and Florent Pasquier. Quelle École Dans Quel Système Éducatif ? Paris: Éditions Utopia, 2015. https://www.researchgate.net/publication/266969772_Quelle_ecole_dans_quel_systeme_educatif.
Dravet, Florence, Florent Pasquier, Javier Collado, and Gustavo Castro. Transdisciplinaridad y Educación Del Futuro. Unesco. Universidade Catolica de Brasilia, 2020. https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02881855.
———. Transdisciplinaridade e Educação do Futuro. Cátedra Unesco de Juventude, Educação e Sociedade Universidade Católica de Brasília, 2019. https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02368494.
Dravet, Florence, Florent Pasquier, Javier Collado, and Gustavo (coords). Castro. Transdisciplinarité et Éducation Du Futur. L’Harmattan, 2023. https://www.editions-harmattan.fr/livre-transdisciplinarite_et_education_du_futur_florence_dravet_florent_pasquier_javier_collado_gustavo_castro-9782140289743-77082.html.
“Éducation(s) et Spiritualité(s) : Un Entrelac à Tisser.” Éducation et Socialisation Éducation(s) et Spiritualité(s) : Conceptualisation, problématisation, applications, no. 56 (2020): 7–25. https://journals.openedition.org/edso/11986.
Espejo, Roberto, David Lambert, and Florent Pasquier. “Formation de Soi et Parcours Professionnel.” Transdisciplinary Insights for the Design of New Worlds. Zahaar (blog), 2020. https://medium.com/@zahaar8/formation-de-soi-et-parcours-professionnel-841d3bb6a61b.
Espejo, Roberto, and Florent Pasquier. “Pour Une « politique Pédagogique » de l’éducation.” Réseau scientifique de recherche et de publication. Terra-HN (blog), September 10, 2020. http://www.reseau-terra.eu/article1432.html.
Frayssinhes, Jean, and Florent Pasquier. “Neurosciences et Apprentissages via Les Réseaux Numériques.” Éducation et Socialisation, no. 49 (September 10, 2018). https://doi.org/10.4000/edso.3920.
Le  feu vécu: expériences de feux éco-transformateurs. Paris: L’Harmattan, 2015.
Letellier, Bénédicte, and Florent Pasquier. “Comprendre et Dépasser Le Stade Des Polycrises.” Rencontres Transdisciplinaires, 2023, 3–6. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.30715.49449.
———. “Les Contributions Du CIRET et l’émergence Des Nouvelles Humanités.” CIRET, October 2021. https://shs.hal.science/halshs-03850591.
Mendez, Katia, and Florent Pasquier. “De l’Être et de Son Devenir. Les Dimensions de La Présence Dans Le Taiji Quan.” In Vers Une Spiritualité Renouvelée. Être et Devenir., Chronique Sociale. Savoir Penser, l’essentiel. Lyon, 2022.
Muriel Briançon, Florent Pasquier, Jean-Marc Lamarre, and Hélène Hagège. “La Spiritualité : Une Hétérotopie Éducative Pouvant Questionner et Inspirer Les Institutions d’enseignement Laïc ?” Modernos & Contemporâneos - International Journal of Philosophy [Issn 2595-1211] 4, no. 9 (November 9, 2020). https://www.ifch.unicamp.br/ojs/index.php/modernoscontemporaneos/article/view/4274.
Pasquier, Florent. “Au-Delà de La Science et de La Spiritualité, Le Transpersonnel.” Bulletin de l’Association Française Du Transpersonnel, no. 117 (2014): 23–25.
———. “Dans Nos Sociétés de Rentabilité, Quelle Place Pour l’amour et l’amitié Transpersonnels ?” Bulletin de l’Association Française Du Transpersonnel, no. 122 (2016): 20–25.
———. “De Freinet aux humanités numériques par le déploiement d’une pédagogie ouverte.” L’Année de la Recherche en Sciences de l’Éducation, December 4, 2018, 95–106. https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02146451.
———. “Dépasser l’échec (sans Provision) Par Le Biais (d’humeur).” Rencontres Transdisciplinaires. Bulletin Interactif Du Centre International de Recherches et Études Transdisciplinaires (Ciret), no. 25 (2020): 8. q.
———. “Des Petits Pas Pour La Paix.” Éduquer à La Non-Violence et à La Paix, 2014. https://education-nvp.org/wp/wp-content/uploads/2018/03/Lettre-30.pdf.
———. “Du Support Analogique Au Document Informatisé : Les ”désapports” de La Numérisation.” Revue de l’EPI (Enseignement Public et Informatique), no. 100 (December 2000): 109–16. https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00001253.
———. “Espiritualidad y Educación.” In Ser Cambio Educativo / Las Sociedades Necesitan Una Ciudadanía Global, 186–93. Rizomatrans. Florida universitària, 2016. https://issuu.com/floridauniversitaria/docs/rizomatrans.
———. “Est-Il Antinomique de Travailler Coopérativement Dans Une Situation de Compétition ? De l’étude Des Éducations Alternatives à Une Application En Contexte Universitaire.” Réseau scientifique de recherche et de publication. Terra-HN (blog), April 10, 2020. http://www.reseau-terra.eu/article1431.html.
———. “Évolutions Des Structures Sociales et Conséquences Sur Les Métiers de l’enseignement.” Empan, no. 113 (2019).
———. “From Spirituality to Technontology in Education.” Journal of Systemics, Cybernetics and Informatics 20, no. 6 (2022): 49–52. https://doi.org/10.54808/JSCI.20.06.49.
———. “Functional and Intentional Limitations of Interactivity on Content Indexing Topics: Possible Uses of Automatic Classification and Contents Extraction Systems, in Order to Create Digital Libraries Databases.” In Research and Advanced Technology for Digital Libraries, 219–28, 2000. https://doi.org/10.1007/3-540-45268-0_20.
———. Ha, Te Lier D’écritures…, 2014.
———. “Hommage Au Pr. René Barbier : Un Précurseur Épistémologique En Éducation.” Réseau scientifique de recherche et de publication. Terra-HN (blog), March 10, 2020. http://www.reseau-terra.eu/article1429.html.
———. “Information and Communication Technologies for Transpersonnal Goals : Presentation of a Work in Progress in Brasil for Peace Education. Tecnologias de Comunicação Para Objetivos Transpersonnal : Apresentação de Um Trabalho Em Andamento No Brasil Para Educação Para a Paz (EPP).” Portugal, 2015.
———. “La Transdisciplinarité, Combien de Divisions ?” Harmattan, Perspectives pour la transdisciplinarité, 2017, 33–46. http://liseuse.harmattan.fr/978-2-343-13349-2.
———. La Vidéo à La Demande, Pour l’apprentissage Des Langues. Harmattan. Savoir et Formation. Paris: Harmattan, 2000. https://www.sudoc.fr/052874303.
———. “La vidéo interactive pour l’apprentissage de l’anglais oral. Conception et usages d’un dispositif de diffusion multicanaux de vidéo numérique. (conclusion),” 1997. https://doi.org/10.13140/RG.2.1.2984.4244.
———. La Vidéo Numérique : Techniques, Enjeux, Usages Pédagogiques. Harmattan. Communication et Civilisation. Paris: Harmattan, 2000. https://www.sudoc.fr/054377250.
———. “La Visiocommunication et Les Médias Audio et Vidéo Pour l’apprentissage.” En Bref, Iufm de Paris Editions, no. 9 (2001): 3–4.
———. “La Voie Transpersonnelle En Éducation : De La Cinquième Colonne Au 6ème Sens.” Bulletin de l’Association Française Du Transpersonnel, no. 118 (2015): 16–24.
———. “Le Temps et l’espace à l’école En France.” In L’école sans Murs: Une École de La Reliance, L’Harmattan. Paris, 2019. https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03143124.
———. “Le Temps et l’espace à l’école En France, Entre Trou Noir et Fontaine Blanche.” Conférence presented at the Colloque L’école sans murs, Université Paris 8, 2013. https://doi.org/10.13140/RG.2.1.2102.7609.
———. “Le Tiers-Caché : Pour Un Nouveau Paradigme En Sciences Humaines et Sociales.” In Le Tiers Caché: Dans Les Différents Domaines de La Connaissance., 171–76. L’Isle-sur-la-Sorgue: L’Isle-sur-la-Sorgue : le Bois d’Orion, 2016. https://halshs.archives-ouvertes.fr/hal-02146446v1.
———. “Les Apprentissages Citoyens à l’heure Des Technontologies.” Réseau scientifique de recherche et de publication. Terra-HN (blog), January 9, 2019. http://www.reseau-terra.eu/article1430.html.
———. “Les Désapports de La Numérisation Dans La Relation d’apprentissage.” Cahiers COSTECH - Cahiers Connaissance, Organisation et Systèmes Techniques, no. 1 (2017). https://doi.org/10.34746/cahierscostech26.
———. “Les images transformées et transportées (ITT) dans les hypermédias.” In Les hypermédias: conception et réalisation, 193–238. Paris: Hermès Science Publications, 2005.
———. “Les nouveaux paradigmes éducatifs : quelles nécessités et quelles possibilités ? Mise en œuvre et évaluation d’une pédagogie intégrative et implicative (P2i).” Phronesis 9, no. 1 (2020): 70. https://doi.org/10.7202/1069709ar.
———. “Les Tice et l’enseignant : « Je t’aime… Moi Non plus ! ». Alors, Pourquoi, à Quoi et Comment Former Aux Tice ?” Le Nouvel Éducateur, ICEM, no. 218 (2014): 63–65. https://www.icem-pedagogie-freinet.org/le-nouvel-educateur-218.
———. “L’utilisation de La Visioconférence Pour Les Formations AIS (Adaptation et Intégration Scolaire) de l’IUFM de Paris.” Cédérom JRES99, Montpellier., 1999.
———. “O Tempo e o Espaço Na Escola Na França: Das Expectativas Institucionais Reduzidas Às Atividades Eco-Cidadãs Diversificadas.” In Ateliê Pela Paz. Diálogos Interculturais Em Educação Ambiental, Rio Grande, RS : Yaguarú., 19–26. Yaguarú, 2023.
———. “Pertinence et Intérêt Des Approches Transdisciplinaires et Transpersonnelles Pour Rendre Opératoire Le Concept Du Spirituel En Sciences Humaines.” In Rendre Opératoire Le Concept Du Spirituel En Sciences Humaines. Actes Du Colloque Théospirit 2017., 8 pages. Rennes, 2017.
———. “Prenez Le Pouvoir. Comment Enrôler Les Futurs Enseignants En Formation Dans Un Processus d’apprentissage Autonome et Responsable ?” Les Cahiers Pédagogiques, b 2017, 46–47. https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02146456/.
———. “Principes et Matériaux Pour Mener Un Atelier de Transformation. Une Exploration Sensible, Conceptuelle et Concrète.” In Réinvestir l’Humain. Ateliers de Transformation : Individus, Collectifs, Sociétés, Éditions Chronique Sociale., 85–104. Lyon, 2017.
———. Représentations et réalisations d’étudiants de Master MEEF sur les "Tice bienveillantes. Conférence filmée. Réseau scientifique de recherche et de publication Terra-HN. Paris, 2016. http://www.reseau-terra.eu/article1385.html.
———. “The Transpersonnal Path in Sacred Fires.” In Pleading for the Great Alliance between Science and Spirituality, Eurobit Publishing House., 2015.
———. “Tice et AIS à l’Iufm de Paris : Les Actions de Formation de Formateur AIS Utilisant Les Tice, Bilan et Questionnements de Deux Années de Pratique.” Les Pratiques Dans l’enseignement Supérieur., Paris : Presses Universitaires de France., 2003.
———. Un enseignant-chercheur en quête de sens et de liberté. Auto-regards sur son métier au mitan de la carrière et de la vie. Histoire de vie et formation. Paris: L’Harmattan, 2023.
Pasquier, Florent, and Raymond Barbry. “Pratiques de Pleine Attention et Effets de La Méditation.” Les Cahiers Pédagogiques, no. 547, en ligne. (2018). https://doi.org/hal-02146455.
Pasquier, Florent, Rodrigo Bonacin, and Tania Lima. “Information and Communication Technologies for Transpersonal and Transdisciplinary Goals: Presentation of a Work in Progress in Brazil for Peace Education.” Compte-rendu de mission de recherche. Campinas, São Paulo, Bresil: CTI Renato Archer, 2015.
Pasquier, Florent (dir.), and Simona (dir.) Modreanu. Basarab Nicolescu. L’Homme cosmoderne. The Cosmodern Human. Omul cosmodern. Junimea. Iasi, Roumanie: Junimea, 2022. https://editurajunimea.ro/produs/basarab-nicolescu-omul-cosmodern-lhomme-cosmoderne-the-cosmodern-human/.
pasquier, florent (direction), philippe meirieu, Milad Doueihi, Georges-Louis baron, eric bruillard, laurent petit, and jerome valluy. “Les Tice Bienveillantes.” Éditions Numériques Terra-HN, n.d.
Pasquier, Florent, and Christophe Gentil. “L’instrumentalisation d’un Dispositif de FOAD. L’exemple d’une Formation Aux TICE.” In L’importance de l’éveil et de l’initiation Technologique, 234–40. Bron: Mella Éditions, 2004.
Pasquier, Florent, Tania Lima, and Rodrigo Bonacin. “Information and Communication Technologies for transpersonal and transdisciplinary goals : Presentation of a work in progress in Brazil for peace education.” Cahiers Costech, 2022. https://doi.org/10.34746/CAHIERSCOSTECH152.
Pasquier, Florent, and Bruno Mattéi. “Transformation Personnelle/Transformation Sociale (TP/TS) : pour un monde fraternel et solidaire. Présentation d’une recherche-action collaborative au sein du Réseau des Écoles de Citoyens (Récit).” In Les recherches-actions collaboratives : une révolution silencieuse de la connaissance. Dijon, France, 2013. https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02436562.
Pasquier, Florent, Bruno Mattéi, José Dhers, Antoine Valabrègue, and Germain Buffeteau. Réinvestir l’humain: individus, collectifs, sociétés. Lyon: Lyon : Chronique Sociale, 2017. https://www.chroniquesociale.com/savoir-penser/803-reinvestir-l-humain.html.
Pasquier, Florent, and Basarab Nicolescu. “To Be or Not to Be Transdisciplinary, That Is the New Question. So, How to Be Transdisciplinary?” Transdisciplinary Journal of Engineering & Science 10 (2019). https://doi.org/10.22545/2019/0110.
Pasquier, Florent, François Prouteau, and Nathanaël Wallenhorst. “La Complexité. Approches Systémiques et Transdisciplinaires de l’Anthropocène.” L’Année de La Recherche En Sciences de l’Éducation, 2022. https://shs.hal.science/halshs-04251563.
Pasquier, Florent, and Jean-Claude Régnier. “Des Transformations Des Technologies Éducatives à l’ère Du Numérique En Éducation, de l’imprimerie de Freinet à La Technontologie : Limites, Apports et (r)Évolution Pédagogique.” In Congrès International d’Actualité de La Recherche En Éducation et En Formation (AREF). Lausanne, Switzerland: - SSRE (Société Suisse pour la Recherche en Éducation) - AECSE (Association des Enseignant∙e∙s et Chercheur∙e∙s en Sciences de l’Éducation) - ABC-Educ (Association Belge francophone Collaborative de la recherche en Education) - OBSEF (Observatoire de l’éducation et de la formation) de la Faculté des Sciences sociales et politiques de l’Université de Lausanne, 2022. https://hal.science/hal-03779763.
Pasquier, Florent, and Florence Saint-Luc. “Utiliser Les Pédagogies Coopératives Avec Des Étudiants En Master MEEF : Une Voie d’émancipation et de Succès ?” Réseau scientifique de recherche et de publication. Terra-HN (blog), April 10, 2019. http://www.reseau-terra.eu/article1440.html.
Pasquier, Forent. “Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) al servicio de una filosofía educativa benévola.” In Formación docente desde la filosofía educativa transdiciplinaria, 267–88. Cuenca, Ecuador: UPS, 2023. https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/24327.
Pereira Da Cunha, Djailton, Nadja Acioly-Regnier, Aurino Lima Feirrera, and Florent Pasquier. “Une Éducation Intégrale En Contexte d’enseignement Universitaire.” In “ Pratiquer, (Se)Former (Aux), (Re)Penser et Questionner Les Pédagogies Émancipatrices – Actualités & Débats .” Paris, France: ESPE de Paris, 2018. https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02963143.
Pinheiro Lopes, Samuel, and Florent Pasquier. “Consciousness and Environmental Education: Transdisciplinary Urgencies from the Post-Pandemic Context.” Transdisciplinary Journal of Engineering & Science 14 (January 8, 2023): 19–32. https://doi.org/10.22545/2023/00223.
———. “Possibilidades de Uma Ética Transdisciplinar Frente as Questões Do Antropoceno.” Revista Sergipana de Educação Ambiental 10 (August 20, 2023): 1–19. https://doi.org/10.47401/revisea.v10.17680.
Pinheiro, Samuel Lopes, Humberto Calloni, and Florent Pasquier. “O Encontro Como Potência Para a Realização Da Ética Transdisciplinar.” REMEA - Revista Eletrônica Do Mestrado Em Educação Ambiental, no. 1 (November 26, 2018): 35–48. https://doi.org/10.14295/remea.v0i1.8561.
Pinheiro, Samuel Lopes, and Florent Pasquier. “Social Environmental Inequalities in France When Facing Covid-19 Health Crisis.” Transdisciplinary Journal of Engineering & Science 12 (January 12, 2021). https://doi.org/10.22545/2021/00150.
———. “Surmonter Les Polycrises Post-Pandémiques Par Une Éducation Environnementale Consciente et Transdisciplinaire.” Rencontres Transdisciplinaires, no. 26 (2023): 7–22. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.24843.46889.
Pinheiro, Samuel Lopes, Florent Pasquier, and Jean-Claude Régnier. “La Nature, ‘ Troisième Part ’ Trop Souvent Oubliée Dans La Construction d’un Être Humain.” In Biennale Internationale de l’Éducation, de La Formation et Des Pratiques Professionnelles ”Se Construire Avec et Dans Le Monde : Part d’autrui, Part de Soi”, edited by https://labiennale-education.eu/. Paris ( France), France: Association Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles and Institut Catholique de Paris - ICP and UNESCO, 2023. https://inria.hal.science/hal-04217207.
———. “La Nature, ‘ Troisième Part ’ Trop Souvent Oubliée Dans La Construction d’un Être Humain.” Innovation Pédagogique et Transition, no. article 18059 (2024): 10. https://inria.hal.science/hal-04524005.
Ruano, Javier Collado, and Florent Pasquier. “Transdisciplinary.” In Handbook of the Anthropocene, edited by Nathanaël Wallenhorst and Christoph Wulf, 491–95. Cham: Springer International Publishing, 2023. https://doi.org/10.1007/978-3-031-25910-4_77.
Wallenhorst, Nathanael, and Christoph Wulf. Handbook of the Anthropocene. Springer, n.d.
Wallenhorst, Nathanaël, and Christoph Wulf. Humains: Un dictionnaire d’anthropologie prospective. Varia. Paris: Librairie Philosophique J. Vrin, 2022.